{"id":37992,"date":"2022-12-18T08:42:52","date_gmt":"2022-12-18T07:42:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nonsoloflaminia.it\/?p=37992"},"modified":"2022-12-18T09:14:43","modified_gmt":"2022-12-18T08:14:43","slug":"legambiente-fano-circolo-idefix-biodiversity4young-per-promuovere-la-tutela-e-la-valorizzazione-del-territorio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nonsoloflaminia.it\/index.php\/2022\/12\/18\/legambiente-fano-circolo-idefix-biodiversity4young-per-promuovere-la-tutela-e-la-valorizzazione-del-territorio\/","title":{"rendered":"Legambiente Fano Circolo ‘Idefix’: “Biodiversity4Young per promuovere la tutela e la valorizzazione del territorio”"},"content":{"rendered":"
\"\"Scuole, studenti e aziende sentinelle della biodiversit\u00e0: questo l’obiettivo del progetto di educazione ambientale denominato “Biodiversity4Young” che Enel ha lanciato insieme a Legambiente sul territorio nazionale e che \u00e8 sbarcato anche nelle Marche. Un’iniziativa con al centro la tutela e la valorizzazione della biodiversit\u00e0 e che mira, attraverso la realizzazione di Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento, a introdurre questo argomento all’interno del percorso didattico degli studenti del triennio delle scuole superiori, sensibilizzandoli sulle tematiche della sostenibilit\u00e0 e valutazione della qualit\u00e0 ambientale.<\/div>\n
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Per la tappa marchigiana \u00e8 stato l\u2019 I.S.S. Polo 3 di Fano nella provincia di Pesaro-Urbino a ospitare l\u2019iniziativa. Circa 28 ragazzi e ragazze, alunni della 4A e 4B dell\u2019istituto tecnico-informatico, che hanno partecipato al percorso formativo, a cura di Legambiente, costituito da 22 ore complessive suddivise in: 8 ore di formazione in aula con l\u2019obiettivo di far conoscere a studenti e studentesse i problemi legati alla tutela della biodiversit\u00e0, incontri e dibattiti con esperti naturalisti sulla salvaguardia degli ecosistemi, e la testimonianza di esperti di Enel su progetti in essere sul territorio; ; 4 ore di laboratorio di citizen science svolte in luoghi idonei a mettere in pratica gli strumenti, acquisiti durante il percorso, alla ricerca di alcuni indicatori di biodiversit\u00e0; 8 ore di lavoro di gruppo per valorizzare la ricchezza del territorio, individuare le minacce e le azioni da poter mettere in campo per tutelarla. Nelle Marche l\u2019attivit\u00e0 di citizen science \u00e8 stata organizzata nell\u2019ambito di una uscita svolta presso il Canale Albani nei pressi della centrale idroelettrica della Liscia a Fano. Qui alunni e alunne del \u201cPolo3\u201d sono entrati in azione alla passerella delle anatidi dove sono andati alla ricerca delle specie invasive attraverso le tecniche di monitoraggio gi\u00e0 spiegate durante gli incontri di formazione in aula. Un luogo simbolo della citt\u00e0 di Fano che negli ultimi tempi \u00e8 stato oggetto di interventi di riqualificazione, tale da diventare un punto ricreativo per la comunit\u00e0 del territorio. Insomma dall\u2019uso di tecniche di apprendimento innovativo in aula a toccare con mano le peculiarit\u00e0 degli ecosistemi che hanno fatto scoprire alle classi coinvolte la preziosa biodiversit\u00e0 custodita da boschi, ruscelli e prati per la maggior parte dei casi sconosciuta prima del percorso formativo organizzato da Legambiente ed Enel.<\/div>\n
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\"\"Il progetto Biodiversity4Young, realizzato da Legambiente ed Enel, si \u00e8 concluso ieri, venerd\u00ec 16 dicembre, con le 2 ore di follow-up in programma, durante le quali tutte le classi che hanno partecipato si sono confrontate da remoto presentando le rispettive proposte realizzate per la tutela della biodiversit\u00e0 dei territori.<\/div>\n
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\u201cBiodiversity4Young \u00e8 stato un percorso prezioso per gli alunni e le alunne delle scuole che hanno preso parte all\u2019iniziativa \u2013 ha spiegato Elena Ferrario responsabile Formazione di Legambiente, coordinatrice del progetto Biodiversity4Young. Perch\u00e9, grazie a incontri teorici, dibattiti e confronti con esperti di Legambiente, i ragazzi hanno esplorato un tema importante come la salvaguardia della biodiversit\u00e0 e degli ecosistemi. La chiave vincente di questo percorso \u00e8 sicuramente l\u2019applicazione sul campo dei temi affrontati in aula. L\u2019osservazione e la ricerca di specie animali e vegetali in luoghi vicini ai ragazzi ha fatto conoscere di pi\u00f9 i loro territori e le loro potenzialit\u00e0. \u00c9 anche in questo modo che le generazioni future avranno pi\u00f9 cura del patrimonio naturale per valorizzarlo al meglio\u201d.<\/div>\n
\"\"\u201cI ragazzi hanno svolto un buon lavoro di ricerca su un\u2019area di interesse sociale ed ambientale del nostro territorio, ai passeggi hanno avuto modo di monitorare le specie, prevalentemente avifauna, presenti a Fano, hanno anche constato la presenza di specie invasive, come la nutria, animale la cui esistenza nel Canale Albani \u00e8 assodata da tempo\u201d \u2013 sostiene Pamela Canistro, presidente del Circolo Legambiente Fano \u2018Idefix\u2019 \u2013 \u201cinoltre \u00e8 stato un progetto utile per conoscere e valorizzare il nostro territorio. Capire quali sono le specie che danneggiano l\u2019ambiente, attraverso laboratori innovativi di citizen science, attraverso la compilazione di moduli, utilizzati anche a livello accademico, e riportare i risultati in forma di telegiornale, \u00e8 stata un\u2019esperienza differente e interessante. Vorremmo anche riportare i risultati ottenuti alla cittadinanza\u201d.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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