{"id":60745,"date":"2024-12-30T09:43:57","date_gmt":"2024-12-30T08:43:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nonsoloflaminia.it\/?p=60745"},"modified":"2024-12-30T09:44:10","modified_gmt":"2024-12-30T08:44:10","slug":"cgil-cisl-e-uil-marche-e-federazioni-di-categoria-allassessore-regionale-biondi-il-dimensionamento-scolastico-lo-pagano-i-comuni-piu-disagiati","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nonsoloflaminia.it\/index.php\/2024\/12\/30\/cgil-cisl-e-uil-marche-e-federazioni-di-categoria-allassessore-regionale-biondi-il-dimensionamento-scolastico-lo-pagano-i-comuni-piu-disagiati\/","title":{"rendered":"CGIL, CISL e UIL Marche e Federazioni di categoria all\u2019assessore regionale Biondi: &#8220;Il dimensionamento scolastico lo pagano i Comuni pi\u00f9 disagiati&#8221;"},"content":{"rendered":"<div class=\"gmail_default\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #00ffff;\">CGIL, CISL e UIL Marche e le Federazioni di categoria della scuola all\u2019Assessore Regionale Biondi: \u201cIl dimensionamento scolastico non riguarda solo la presenza dei Dirigenti Scolastici. Significa tagliare intere istituzioni scolastiche e, anche quest\u2019anno, a pagarne le conseguenze le scuole dei comuni pi\u00f9 disagiati. Si poteva e si doveva fare diversamente&#8221;<\/span><b><br \/>\n<\/b><\/div>\n<div class=\"gmail_default\" style=\"text-align: justify;\">Respingiamo con forza le dichiarazioni dell\u2019Assessore Regionale Biondi sul dimensionamento scolastico per l\u2019anno 2025\/26. Il dimensionamento scolastico era previsto dagli accordi tra il governo Draghi e l\u2019Unione Europea, eppure l\u2019attuale governo avrebbe potuto evitare i tagli investendo pi\u00f9 risorse nella scuola pubblica, invece, ha deciso di fare cassa sull\u2019istruzione. Ricordiamo per\u00f2 che gli indirizzi nazionali non fissano pi\u00f9 come predittivo il criterio numerico dei 900 alunni indicando la quota complessiva delle autonomie scolastiche per ogni regione, che quindi si assume la responsabilit\u00e0 delle scelte sugli accorpamenti. Il dimensionamento scolastico non riguarda solo i dirigenti scolastici. Sebbene accorpare istituti non significhi sopprimere plessi, si vengono a unire pi\u00f9 istituti, quindi in ultima analisi si parla di tagli di intere istituzioni scolastiche. Giustificare gli accorpamenti dicendo che non si chiudono i plessi \u00e8 inaccettabile: chi conosce la scuola, sa bene che ci saranno ricadute sul personale , ma soprattutto che gestire Istituti comprensivi con decine di plessi sparsi in aree interne, come previsto nella provincia di Pesaro, equivale a pregiudicare la loro funzionalit\u00e0 e quindi il servizio alla comunit\u00e0. Le Province si sono mosse sulla base delle linee guida emanate dalla Regione Marche di cui pi\u00f9 volte abbiamo denunciato la genericit\u00e0 e per il secondo anno la Regione affronta il dimensionamento in maniera tardiva e in modo non condiviso al tavolo interistituzionale come pi\u00f9 volte ribadito.<\/div>\n<div class=\"gmail_default\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div class=\"gmail_default\" style=\"text-align: justify;\">Ma su una cosa le Linee guida davano indicazioni precise, peraltro su indicazione delle stesse OOSS: tutelare gli Istituti delle aree interne e valutare la costituzione di poli d\u2019istruzione superiore in relazione a una coerente offerta formativa, che nelle aree urbane pu\u00f2 essere razionalizzata. Quindi l\u2019Assessore all\u2019Istruzione sa bene che i Sindacati hanno sempre sollecitato un\u2019analisi condivisa del territorio su scala regionale insieme alle stesse Province. Istanza appunto disattesa. Quando l\u2019Assessore annovera l\u2019IC Caldarola tra le scuole a reggenza, occorre sottolineare che ci\u00f2 non \u00e8 avvenuto per carenza di alunni. Allora quali i criteri in base ai quali alcune scuole sono \u201csalve\u201d ed altre no? E\u2019 evidente che la Regione non abbia mai tenuto conto delle richieste poste dalle organizzazioni sindacali, visto che la proposta non risponde a quella programmazione di respiro auspicata. Questo dimensionamento scolastico, cos\u00ec come ipotizzato, \u00e8 sbagliato. Non \u00e8 stata colta l\u2019opportunit\u00e0 di una riorganizzazione del sistema dell\u2019istruzione (questo era l\u2019obiettivo del PNRR), non produce una riduzione degli alunni per classe ma si traduce in un mero taglio a spese del personale delle scuole nonch\u00e9 delle studentesse e degli studenti, senza una programmazione efficace dell\u2019offerta formativa.\u00a0Abbiamo ampiamente motivato nei vari incontri la necessit\u00e0 di salvaguardare e rilanciare le aree interne, facendo crescere un sistema culturale e socio-economico aperto senza produrre ulteriormente chiusura e isolamento di territori gi\u00e0 in sofferenza. Ecco perch\u00e9 ribadiamo ancora una volta la nostra contrariet\u00e0 a questo dimensionamento scolastico e alla modalit\u00e0 con cui continua ad essere affrontato questo tema da parte della Regione ai danni proprio di quei territori con il pi\u00f9 alto grado di complessit\u00e0 dei bisogni. La valorizzazione delle aree interne dovrebbe partire dal non tagliare e penalizzare uno degli elementi di maggiore aggregazione comunitaria e sociale, quale \u00e8 la scuola.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CGIL, CISL e UIL Marche e le Federazioni di categoria della scuola all\u2019Assessore Regionale Biondi: \u201cIl dimensionamento scolastico non riguarda solo la presenza dei Dirigenti Scolastici. Significa tagliare intere istituzioni scolastiche e, anche quest\u2019anno, a pagarne le conseguenze le scuole dei comuni pi\u00f9 disagiati. 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