![\"\"](\"https:\/\/www.nonsoloflaminia.it\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Il-Programma-d-Azione-223x300.png\")
IL PROGETTO PREMIATO <\/strong><\/span><\/p>\nSI INTITOLA<\/strong><\/span><\/p>\n \u201dContratto di Fiume per i Bambini e le Bambine, i Ragazzi e le Ragazze\u201d<\/em> \u00a0andr\u00e0 nelle scuole \u00a0del territorio dei 7 comuni (Acqualagna, Apecchio, Cagli, Cantiano, Frontone, Piobbico, Serra Sant’Abbondio) che hanno partecipato insieme ad altri stakeholders pubblici e privati \u00a0e sottoscritto \u00a0il percorso attuativo, A RACCONTARSI E A FARE EDUCAZIONE AMBIENTALE.<\/em><\/p>\n A far data da settembre 2026, il CdF andr\u00e0, nelle quinte classi delle scuole primarie, per sensibilizzare i bambini e le bambine, \u00a0nelle terze medie delle scuole secondarie e nelle quinte classi delle superiori \u00a0per divulgare ai ragazzi e alle ragazze quanto realizzato e per ascoltare la voce dei nostri giovani sulle prospettive ambientali e di sviluppo che vorrebbero per questo nostro territorio.<\/p>\n Il programma \u00e8 scaglionato su tre appuntamenti: il primo sar\u00e0 in aula dove verr\u00e0 spiegato cosa \u00e8 un Contratto di Fiume, cosa \u00e8 stato fatto nel percorso e cosa \u00e8 stato proposto come azioni da sviluppare con momenti educativi Il secondo appuntamento si svolger\u00e0 all\u2019aperto attraverso \u201cPasseggiate Progettanti\u201d nei luoghi pi\u00f9 significativi dei nostri fiumi compresa la Diga del Furlo \u00a0per far \u201ctoccare con mano\u201d la realt\u00e0 e stimolare una partecipazione con proposte di prospettiva da parte dei nostri giovani. Il terzo incontro sar\u00e0 nuovamente in aula dove verr\u00e0 richiesto ai bambini e alle bambine, ai ragazzi e alle ragazze di esprimersi su \u201cFiume che vorrebbero\u201d e sulle aspettative che hanno per la cura dell\u2019ambiente e la gestione dell\u2019acqua e lo sviluppo nella nostra zona formulando un loro \u00a0Programma d\u2019Azione sintetico.<\/p>\n “Siamo molto soddisfatti di questo risultato\u2026 – <\/em>ha affermato Alberto Alessandri, sindaco di Cagli, perch\u00e9 si conferma cos\u00ec la correttezza della scelta fatta a suo tempo di riattivare il percorso del Contratto di Fiume. E lo siamo ancora di pi\u00f9 perch\u00e9 abbiamo voluto cofinanziare l\u2019azione \u00a0con fondi comunali per cominciare cos\u00ec a diffondere questo strumento di governance partecipativa in cui crediamo”.<\/em><\/p>\n Il Coordinamento tecnico scientifico e organizzativo del progetto \u00e8 stato affidato al Geologo Ambientale Endro Martini, residente a Cagli, esperto a livello Nazionale di Contratti di Fiume, che ha espresso grande soddisfazione. Ci ha detto: “Ringrazio\u00a0 tutti coloro che hanno partecipato per contribuire al successo di questa iniziativa. Non mancheranno riferimenti alle aspettative della Strategia Nazionale per l\u2019Area Interna Alte Marche e al Piano Regionale di Adattamento ai \u00a0Cambiamenti Climatici che indica \u00a0lo strumento dei Contratti di Fiume tra quelli da utilizzare per politiche di adattamento condivise, nella prospettiva del futuro dei nostri giovani per tenerli qui, dove sono nati”. <\/em><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Il Contratto di Fiume Biscubio, Bosso, Burano, Candigliano, presentato a l\u2019 Aquila, al XIII\u00b0 incontro del Tavolo Nazionale Contratti di Fiume (Poster), a seguito della candidatura avanzata inerente all\u2019attuazione dei Contratti di Fiume nella regione Marche, ha ottenuto un contributo per realizzare il progetto presentato collocandosi in posizione utile nella graduatoria finale. 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“<\/em>\u00c8\u00a0 questa una grande opportunit\u00e0 – <\/em>ha aggiunto Leonardo Antinori, \u00a0assessore all\u2019Ambiente, Sociale, Istruzione, Politiche Giovanili \u00a0per avvicinare i giovani alle politiche ambientali e sociali, sulla tutela delle risorse idriche e anche per l\u2019istruzione visto che toccheremo materie vicino alle cosiddette STEM (\u00a0un\u00a0acronimo inglese che sta per\u00a0S<\/strong>cience (Scienza),\u00a0T<\/strong>echnology (Tecnologia),\u00a0E<\/strong>ngineering (Ingegneria) e Mathematics (Matematica), un insieme di discipline scientifico-tecnologiche fondamentali per l’innovazione e il futuro professionale anche dei nostri giovani nel nostro territorio”.<\/em><\/p>\n