“La scuola del merito non vuol dire una scuola che premia soltanto coloro che raggiungono risultati di eccellenza, perch\u00e9 sarebbe una scuola aristocratica.\u00a0La scuola del merito \u00e8 quella che valorizza il talento di ognuno, che stimola ogni giovane a dare il meglio di ci\u00f2 che possiede, di ci\u00f2 che ha dentro, con l’impegno. Senza impegno non si va da nessuna parte”. Lo ha affermato, ieri sera, il ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, intervenendo a Passaggi Festival nel corso della presentazione del suo saggio Manifesto per l’Occidente. I valori universali della nostra cultura (Guerini e Associati). “Ogni giovane ha del meglio che pu\u00f2 offrire nel suo percorso formativo e nel suo percorso di vita. Questo \u00e8 il compito della scuola”, ha aggiunto, ponendo l’accento sul ruolo della scuola come strumento di mobilit\u00e0 sociale. “La scuola \u00e8 il fattore che favorisce l’ascensione sociale. – ha detto ancora Valditara – L’ascensione sociale \u00e8 la possibilit\u00e0 che un ragazzo ha di partire da una condizione meno avvantaggiata e crescere dal punto di vista sociale. In Italia questa ascensione sociale \u00e8 bloccata da decenni”. “Dal ’68 in poi il merito \u00e8 stato cacciato – secondo il ministro -. Si \u00e8 affermata l’idea del sei politico e del diciotto politico: solo diritti e zero doveri. La scuola come il carcere, la scuola come la caserma, la scuola come l’ospedale, cio\u00e8 come luogo della prescrittivit\u00e0, come luogo dell’autorit\u00e0 che deve essere abbattuta”. Il compito fondamentale del sistema educativo, ha rimarcato, resta invece riconoscere e valorizzare le capacit\u00e0 di ciascuno: “se non stimoliamo i talenti di ogni giovane, se non li valorizziamo, se non diamo a ogni giovane la possibilit\u00e0 di realizzarsi nella vita, non ci sar\u00e0 mai l’ascensione sociale”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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